好彩文章网 >高中作文 > 记叙文写作专题讲座:语言、动作、外貌描写,人物外貌描写片段摘抄

记叙文写作专题讲座:语言、动作、外貌描写,人物外貌描写片段摘抄

  • 时间:
  • 浏览:42

生活是多姿多彩的,生活中的人各具特色,如何能让你笔下的人物给读者留下深刻的印象呢?  扣题选材,记事写人。在记叙文中,人和事是不可分的,人物的个性要通过事情等来表现。在写事情的时候,要选择典型的事例。  立体肖像,栩栩如生。肖像描写能揭示人物的身份,展示人物在特定场合的内心世界,从而给读者留下深刻印象。  个性言语,声情并茂。文中人物语言要精心筛选,把那些足以表现人物个性特点和中心思想的语言,写进文章中。注意要符合语言环境,符合人物的特点。  动作神态,准确凝练。动作、神态的描写可展示所写人物的精神面貌。一个人的动作神态,往往是他的思想感情和性格特征最真实的外化。

  互动平台

浓浓碘酒香王子涵

  我(加“像往常一样”)走进了乱成一团的教室,开始和同桌眉飞色舞地神侃。忽然,同桌说嗅到了一股很奇怪的味道。果不其然,我一向迟钝的鼻子也受到了“侵袭”。【一个“眉飞色舞”的神态描写,足以说明学生浑然不觉自己身在教室。】  我(加“皱了皱眉”)向门口望去。“嘿,是史老师!”眼尖的同桌说,“哎,怎么跛了呢?”只见史老师一瘸一拐(改为“一只脚悬空,用另一只脚蹦着”)走了进来,然后(改为“气喘吁吁地”)说:“下楼梯太急,不小心把脚崴了一下,不过请大家放心,耽误不了上课。”【一个“哎”字显现出了学生的调皮,不懂事。】  “老师,你不要紧吧?”一个声音打破了沉默。不懂事的我们已经习惯了用“你”这个称呼。史老师坐了下来,(加“硬咧了咧嘴”)说(改为“笑”)道:“你们不怕碘酒难闻就行了。”【“硬咧了咧嘴”,加得好,足可见老师的痛苦与坚强。】  她让我们轮流向她提问题。“老师,我的问题是——”看着她脚踝肿得老高(改为“肿得老高的脚踝”),我竟忘了想问什么,“您真的不用休息吗?”  (加“史老师笑了:”)“谢谢你,真的不用。”(加“她的笑容在碘酒味儿的萦绕中显得异常美丽。”)  看着(加“忍痛”)为我们上课的史老师,大家全都站了起来,由班长带头表态:“史老师,您去医院吧,我们一定遵守纪律。”【由“你”到“您”这一称呼变化,实际暗含了学生对老师的态度变化,语言很准。】  就在这时,四周的一切似乎都停止了。【环境描写得好,此时无声胜有声。】  第二天学校通知:史老师因为骨折不来了。大家你一言我一语地议论着,都在担心着史老师的病情。忽然,大家鼻子里,好像嗅到了什么味道,是碘酒?是碘酒味!【 “是碘酒?是碘酒味!”这里的标点其实是心理描写的标志:“?”是猜测,不敢相信;“。”是肯定,是惊喜。】  史老师来了,我们都很感动,于是又开始认真学习。史老师的敬业精神深深地感动着我们,从此,我们班的学风变好了,同学们的成绩也一路上升,多次受到学校的表扬。我们每个人都知道,那是史老师的功劳。(要加上景物描写烘托人物形象。)  老师的无私一直感染着我,无论我走到哪里,我永远也忘不了敬爱的史老师,忘不了那记忆中永远挥之不去的碘酒香……【结尾再次点题,余音袅袅,让读者产生“绕梁三日”之感。】  (作者及评点同学均系河南省安阳师范学院附属中学学生,旁批、指导教师/周晓北)

  教师立场

  这篇作文叙事具体、清楚,感情真挚,文字不乏美感。但语言表现力不够,尤其是人物形象的刻画不够鲜明。虽然一篇600字的文章不可能把人物描写的方法用得面面俱到,但关键的动作、神态等细节是不可少的。几位修改作文的同学就深深地认识到了这一点,修改后的文章人物的形象就饱满了。在以写人为主的记叙文中,抓住人物的语言、动作、外貌来描写,会使人物的形象跃然纸上。

  升格示例

浓浓碘酒香王子涵

  碘酒的气味很刺鼻,可它被赋予某种意义后,却成为我心中最香的味道。                 ——题记  我和同桌正眉飞色舞地神侃。忽然,一股奇怪的味道直钻鼻孔。  我皱了皱眉,向教室门口望去。“嘿,是史老师!”眼尖的同桌说,“哎,怎么跛了呢?”只见史老师一只脚悬空着,另一只脚蹦着走了进来,气喘吁吁地说:“不小心崴了一下脚,请大家放心,误不了课……”慢慢地,一股呛鼻的气味儿弥漫开来。  “下面我们开始奥数学习。”史老师咬着牙说道。  “老师,你不要紧吧?”一个声音打破了沉默。不懂事的我们已经习惯了用“你”这个称呼。史老师坐了下来,硬咧了咧嘴笑道:“你们不怕碘酒难闻就行了。”  课堂上,她让我们轮流向她提问题,我也走了过去。“老师,我的问题是——”看着她肿得老高的脚踝,我竟忘了想问什么,“您真的不用休息吗?”  史老师笑了:“谢谢你,真的不用。”她的笑容在碘酒味儿的萦绕中显得异常美丽。  看着忍痛为我们上课的史老师,大家全都站了起来,由班长带头表态:“史老师,您去医院吧,我们一定遵守纪律。”  就在这时,四周的一切似乎都停止了。而我们也像长大了似的,恳切地看着史老师。史老师拗不过我们,终于答应去医院了。  第二天学校通知:史老师因为骨折不来了。大家你一言我一语地议论着,都在担心着史老师的病情。忽然,大家鼻子里,好像嗅到了什么味道,是碘酒?是碘酒味!  阳光中,一个身影正拄着拐向教室走来,碘酒的香味也随之弥漫在每个人的周围。史老师的敬业精神深深地感动着我们,从此,我们班的学风变好了,同学们的成绩也一路上升,多次受到学校的表扬。我们每个人都知道,那是史老师的功劳。  这种无私的大爱一直感染着我,无论走到哪里,我永远也忘不了敬爱的史老师,忘不了那挥之不去的碘酒香……

  个性体验

  要想写好人物,要在描写上下功夫,尤其是抓住外貌、语言、动作描写来刻画人物,才能使其丰满起来。在修改这篇文章时,同学们先让我认真回忆当时史老师给我们上那节课的情形。后来我才知道这一切其实是在为描写做准备。回想起来,以前我写文章,准备工作做得不充分。经过同学们的修改,我的作文更加流畅了,史老师的形象也鲜活起来。一篇文章经过修改可以增色那么多,我尝到了修改的甜头,今后写作文一定要多修改。(王子涵)

  同窗视点

  读了这篇文章,史老师那一切为了学生,即使有病痛也不愿意离开课堂的敬业精神深深地打动着我们。老师就像是我们的家长,时时刻刻都在为我们着想。原文对老师的观察不是很细致。只有细致地观察,准确地描写,才能让文章更有感染力。(关萌珂)  人物描写要使其一笑一颦、举手投足都符合当时的情境,符合人物的身份,很自然地流露出人物的个性。注意观察人物的语言、神态、动作,在生活中多积累素材,才能做到下笔自如。(高凌霄)

  赏读美文

雨夜的那个男孩若水

  那时我开了一间小小的衣饰店,常常会在打烊之后,一个人在灯下盘点货物,做到账目清晰,然后才回到住处。  我住的地方是一个工业区,周围全是深墙大院的灰色工厂,还有几个在建的新厂区。晚上十点多的时候,通常已经行人稀少,每次走到那里我的心都会揪得紧紧的。  一天晚上,突然下起了雨。就在清点快要结束的时候,传来了敲门声。隔着玻璃门,我看见门外站着一个男孩,他没有打伞。因为是隔音玻璃,我们无法沟通,看他的样子不像坏人,我犹豫了一下把门打开了。  我被眼前的这个男孩着实吓了一跳:他被雨淋得很狼狈,全身的衣服褴褛不堪,裤腿已经破了,鞋子也已露出脚趾,下半身沾满了泥巴。我戒备地看着他,他操着一口浓重的外地方言对我费力地说:“我想买一条裤子。”  我说:“好吧,你想要牛仔裤还是运动裤?”他简短地说:“我要最便宜的。”“你自己看吧,上面有价。”  他迟疑了一下,怯怯地说:“姐姐,我只有十块钱……”“十块钱?”我愣住了,大概他也知道像这样的精品店不会卖十块钱的裤子。我再一次仔细打量他。他说:“姐姐,我在前面工业园的工地上打工,刚从老家来,还没发工资,就只有这一身衣服。”  他只有十七八岁的样子,这么小的年纪,应该还在学校读书才对。我动了恻隐之心。  店里最便宜的牛仔裤,就算本钱也要三十多元。我想了一下,到衣架上拿了一条裤子,又拿了一件T恤。我说:“先不要给钱了,等你发了工资再来还。”  他的眼里充满感激,说:“姐姐,我会来的。”  一个多月过去了,他并没有来。本来我也没对他抱太大希望,但是那天晚上我回到家,想到那个打工的男孩,心里还是有些酸楚。他和我弟弟差不多大,但是弟弟还在读高中,于是我第二天专门到妈妈家找了许多弟弟不穿的衣服,带了一包放在店里。我想如果他来了,就把这包衣服给他,他应该会喜欢。  但他没有来。渐渐地,忙乱中我已经淡忘了这件事情。  这天是个周末,辛苦了一天,营业额令我很满意。关了门,我愉快地走在回家的路上。  月亮很大、很圆、很亮,因为心情很好,觉得这夜色也很美好,我甚至还抬起头来仔细地打量了一下周围的建筑。  就在无意间回头的一刹那,我感觉不对劲:身后不远处有个影子!我下意识地把手伸进包里,攥紧了刀,同时脚底生风般加紧了步伐。还好,我平安地回到了家,那个影子一直离我不近也不远。  第二天晚上,再走那段路的时候,我特别留意了一下,居然发现那个影子又在我身后若即若离。不知哪儿来的勇气,我转过身朝那个影子大喝一声:“干什么的!”“姐姐,是我!”影子走过来,“姐姐,你还记得我吗?”借着月光,我认出是那个雨夜里的狼狈男孩。  已是深秋,他穿得那么单薄。我疑惑地看着他。他说:“姐姐,我还没有钱还你……我们的工头跑了……我给家里捎了信,家里很快就会寄钱来了……我看你自己走路,又没有路灯……”  从他凌乱的叙述中,我明白了一切。  因为没有钱,他不敢到我的店里去。后来偶然发现我经常独自走这条夜路,他已经在这条路上偷偷地护送了我一个多月。  善良、质朴、温暖、内敛……很多美好的词汇从我心里涌出来。  后来,我把那包衣服给了他,他很高兴,连声说:“谢谢!”钱寄来后,在他的一再坚持下,我收了三十元本钱。包工头一直没有找到,无奈之下,他要回老家了,走之前对我说:“姐姐,我准备回去上学,没有文化,赚不了钱。”  是啊,善良的小弟弟,是该回去上学了。  【赏读心得】  本文在人物刻画上非常成功,主要表现在:  一是出色的语言描写,“我想买一条裤子”、“我要最便宜的”、“姐姐,我只有十块钱……”简短的话语写出了男孩的最直接的愿望和窘迫的经济状况;“姐姐,我还没有钱还你……我们的工头跑了……我给家里捎了信,家里很快就会寄钱来了……我看你自己走路,又没有路灯……”断断续续的解释闪烁着一颗非常美好的心灵。  二是动作神态的细微刻画,“迟疑了一下”、“怯怯地”写出了男孩想买裤子但只有十元钱的不好意思;“高兴”、“连声”等写出了男孩在得到“我”的理解和馈赠后释然的快乐心情。  三是对男孩外貌“狼狈”的描写,“他被雨淋得很狼狈,全身的衣服褴褛不堪,裤腿已经破了,鞋子也已露出脚趾,下半身沾满了泥巴”、“穿得那么单薄”突出了男孩的凄苦与无助。

  析读佳作

礼 物

  从学校赶到家时,父亲正伏地织草席。见了我,立刻停住手中的活儿,定定地打量着我,深陷的眼里分明地闪出久别重逢的惊喜。  我赶紧上前扶他坐下,迫不及待地报告起带回来的好消息:“爹,期中考试,我得了总分全年级第一!”父亲激动地点着头,现出一脸振奋与欢乐:“……呃!行!……”“爹!明儿是你五十三岁的生日,我用奖学金给您买了条烟。”我满怀激情地在包里翻出给他的生日礼物,恭敬地呈上。  抽烟,是父亲一生中最大的嗜好。烟对他,有着驱疲逐倦的奇特魔力。父亲每每在田间劳累了,便从怀里摸出一支极便宜的劣质烟来,悠悠燃起,在专注安逸的神情中,用烟伴随田间劳作后的片刻休憩,末了,体力似乎也全部恢复,便又操起农具,去加劲干活……  而此时,父亲却呆着没接。他慢慢站起身离开了木凳,脸上的表情一下子复杂了许多,嘴唇也开始剧烈地翕动,但,没出声。“爹!三块多一包的好烟哪!”父亲这才呆缓地伸过手来,抖抖地接了烟。  我一见他青筋暴跳的手,马上就要掉下泪来——母亲走得早,十余年来,他独自一人默默无声地操持着屋内屋外,还要供我念书,人老得很快。我看了实在不忍,半年前接到市重点中学的入学通知时,我曾主动向父亲提出弃学帮他。可他断然不允,硬是东借西借凑足了一千二百块钱,把我送到了车站:“去了,好好读。书读好了,就都好起来了。将来有了出息,逢年过节回家探亲,给爹带两包好烟抽抽,爹也就心满意足了。”车将行时,父亲又撵上来,吃力地攀着车窗叮嘱道:“差钱,只管打邻居电话,爹有办法!”我流着泪狠劲点头……  此时,我多想让父亲立即拆开烟盒,取出一只,像往常劳累后一样,专注安逸地燃起。可,没能,父亲只是将烟捧在眼前动情地盯着,看着烟,又看着我,眼里盈着泪,良久,小心地搁下了烟,平静地说:“烟,我戒了。”  “爹……”我扑在父亲温暖的怀里,失声的抽泣。  “争气的傻孩子,哭啥呢?你用奖学金买烟,是你给爹的最好礼物啊!”我听了,再也哭不出声来,任父亲粗糙的手深情地在我头上轻抚,轻抚……                  (2007年山东省青岛市中考满分作文)  【析读小语】  父亲艰辛地把孩子养大,最大的愿望就是孩子能读好书,等到学成归来时,给他带两包好烟抽。多么朴实的父亲,多么简单的愿望啊!但当孩子用奖学金为父亲呈上盼望已久的礼物时,父亲盈着泪花告诉孩子:“烟,我戒了。”父亲为了孩子,戒掉了自己仅有的爱好。这是一篇考场佳作。全文通过语言、动作等描写,刻画出一个辛勤持家的慈父形象,浓浓的亲情流淌在字里行间,读来令人深深感动。

  写作训练8

  请以“他(她)在我们班最 ”为题,写一篇600字左右的记叙文。要求:先将题目补充完整,然后通过具体的事例,用外貌、语言、动作等描写方法,刻画你们班一位个性鲜明的同学。

  作文百宝箱

  【名人名言】  当你走过一位坐在自家门前的杂货商面前,走过一位吸着烟斗的守门人面前的时候,请你给我描绘出这杂货商和这守门人,他们的姿态,他们的全部身体外貌……要请你在其中能传达出他们全部的精神面貌,以便我不会把他们和任何别的守门人混同起来。                           ——〔法〕福楼拜  【佳作片段】  那天晚自习下课后,我和李潘一起去买东西。“哎!”我用胳膊碰碰她,“对不起呀,在寝室我的话有些重了!”“没关系,我们是朋友嘛!我不介意。”“嘻嘻。”她又露出大门牙笑了。“真不愧为龅牙精神。”我看了看她,连忙跑开,她于是追赶我……我们一起笑了。

猜你喜欢